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Bienvenido a tu curso de Moodle (Semi - presencial y en Línea)
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Mtro. José Gpe. Vázquez Fl. (Administrador, Profesor y Diseñador de Cursos en Línea)
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Cómo diseñar y facilitar un curso en línea
Este curso ofrece una visión de las características básicas de Moodle mediante la demostración de sencillos ejemplos de sus actividades y tipos de contenidos.
Este es un curso gratis que hemos creado para ayudar en la explicación de Moodle en 'contexto': como una pieza de Tecnología, com ouna filosofía, como una herramienta de profesores. Este es un curso autodidáctico previamente necesario que puede ser tomado en cualquier momento antes de comenzar de lleno en los Cursos MoodleBites. Este Curso explora: Historia y desarrollo de Moodle, fundamentos de Moodle, comparación de Moodle con otros Sistemas de Gestión de Cursos (CMS). MoodleBites es único en tres aspectos: Se enfoca en como utilizar las caracteristicas Moodle para la enseñanza. A lo largo de todos los cursos, se proporcionan indicadores de habilidades para la Certificación Creador de Cursos Moodle (MCCC), así que es ideal para cualquier candidato que quiera certificarse en MCCC. El equipo desarrollador del Curso es internacional y MoodleBites ha sido escrito de tal forma que sea accesible para personas que hablan Español.
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BIENVENIDOS AL CURSO EMERGENTE EN LINEA: AUTOCONOCIMIENTO Y PERSONALIDAD, QUE PROMOVERÁ EL APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO ESCOLAR, RECESIÓN SUGERIDA POR LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS Y DE SALUD QUE PERMITIRÁ NUESTRO CUIDADO ANTE LA PANDEMIA EL CORANOVIRUS-19.
EL RECESO ESTABLECIDO ES DEL 17 DE MARZO AL 20 DE ABRIL 2020.
BIENVENIDOS AL CURSO EMERGENTE EN LINEA: AUTOCONOCIMIENTO Y PERSONALIDAD, QUE PROMOVERÁ EL APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO ESCOLAR, RECESIÓN SUGERIDA POR LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS Y DE SALUD QUE PERMITIRÁ NUESTRO CUIDADO ANTE LA PANDEMIA EL CORANOVIRUS-19.
EL RECESO ESTABLECIDO ES DEL 17 DE MARZO AL 20 DE ABRIL 2020.
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EL RECESO ESTABLECIDO ES DEL 17 DE MARZO AL 20 DE ABRIL 2020.
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EL RECESO ESTABLECIDO ES DEL 17 DE MARZO AL 20 DE ABRIL 2020.
Historia I Segundo Grado
Travesía en el Tiempo 1
Autores: Evelia Trejo *Leonor García Millé * Alvaro Matute Aguirre
Historia I Segundo Grado
Travesía en el Tiempo 1
Autores: Evelia Trejo *Leonor García Millé * Alvaro Matute Aguirre
Formación Cívica y Ética II Fundamental
Formación Cívica y Ética II de la serie Fundamental se estructura en secuencias didácticas en las que se procura el desarrollo de competencias relacionadas con la formación personal y social. Propone la aplicación de los conocimientos adquiridos, estimula la reflexión y la discusión mediante la práctica de proyectos basados en compromisos éticos. El objetivo es que el alumno asuma valores y habilidades en la solución de problemas cotidianos.
El desarrollo de cada tema incluye la revisión de conceptos, la cual se combina con investigación documental, discusión de dilemas éticos, realización de actividades extraescolares, búsqueda de información a partir de las nuevas tecnologías de la información y aplicación de lo que se ha aprendido en situaciones del entorno cotidiano.
Mtro. José Guadalupe Vázquez Fl.
Servidor y amigo
Historia I Serie Fundamental
Historia I de la serie Fundamental se elaboró con base en los nuevos enfoques educativos y contenidos de la asignatura. Propone la construcción cotidiana del conocimiento histórico, su comprensión y explicación con miras al futuro.
Los cinco bloques que conforman este libro se dividen en secuencias didácticas que contribuyen al logro de los aprendizajes esperados. En su propuesta innovadora destaca el desarrollo de las competencias para la vida mediante un discurso histórico que busca la compresión de los procesos sociales y su explicación. Así mismo, estimula la reflexión sobre el pasado para valorar el presente.
Mtro. José Guadalupe Vázquez Fl.
Servidor y amigo
Informática I
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E |
n primer grado se estudia la Tecnología como campo de conocimiento, con énfasis en los
aspectos comunes a todas las técnicas y que permiten caracterizar la técnica como objeto de estudio.
Se propone la identificación de las formas en que el ser humano ha transferido las capacidades del cuerpo a las creaciones técnicas, por ello se pone en práctica un conjunto de acciones de carácter estratégico, instrumental y de control orientadas hacia un propósito determinado. De esta manera, se analiza el concepto de delegación de funciones, la construcción y uso de herramientas, máquinas e instrumentos que potencian las capacidades humanas, en correspondencia con las características de los materiales en los cuales se actúa, los tipos de energía y las acciones realizadas.
También se promueve el reconocimiento de los materiales y la energía como insumos en los procesos técnicos y la obtención de productos. Asimismo, se pretende que los alumnos elaboren representaciones gráficas como medio para comunicar sus creaciones técnicas.
Finalmente, se propone la ejecución de un proyecto de reproducción artesanal, que permita articular y analizar todos los contenidos desde una perspectiva sistémica y con énfasis en los procesos productivos. Lo anterior permitirá tener un acercamiento de los alumnos al análisis del sistema ser humano-producto, referido como el trabajo artesanal donde el usuario u operario interviene en todas las fases del proceso técnico.
Mtro. José Guadalupe Vázquez Fl.
Servidor y amigo
Informatica II
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E |
n el segundo grado se estudian los procesos técnicos y la intervención en ellos como una aproximación a los conocimientos técnicos de diversos procesos productivos. Se utiliza el enfoque de sistemas para analizar los componentes de los sistemas técnicos y su interacción con la sociedad y la naturaleza.
Se propone que mediante diversas intervenciones técnicas, en un determinado campo, se identifiquen las relaciones entre el conocimiento técnico y los conocimientos de las ciencias naturales y sociales, para que los alumnos comprendan su importancia y resignificación en los procesos de cambio técnico. Asimismo, se plantea el reconocimiento de las interacciones entre la técnica, la sociedad y la naturaleza, y sus mutuas influencias en los cambios técnicos y culturales. Se pretende la adopción de medidas preventivas por medio de una evaluación técnica que permita considerar los posibles resultados no deseados en la naturaleza y sus efectos en la salud humana, según las diferentes fases de los procesos técnicos.
Con el desarrollo del proyecto se pretende profundizar en las actividades del diseño, tomando en cuenta la ergonomía y la estética como aspectos fundamentales.
Mtro. José Guadalupe Vázquez Fl.
Servidor y amigo
Informática III
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E |
n éste grado se estudian los procesos técnicos desde una perspectiva holística, en la conformación de los diversos campos tecnológicos y la innovación técnica, cuyos aspectos sustanciales son la información, el conocimiento y los factores culturales. Se promueve la búsqueda de alternativas y el desarrollo de proyectos que incorporan el desarrollo sustentable, la eficiencia de los procesos técnicos, la equidad y la participación social.
Se proponen actividades que orientan las intervenciones técnicas de los alumnos hacia el desarrollo de competencias para el acopio y uso de la información, así como para la resignificación de los conocimientos en los procesos de innovación técnica. Se pone especial atención en los procesos de generación de conocimientos, en correspondencia con los diferentes contextos socioculturales para comprender la difusión e interacción de las técnicas, además de la configuración y desarrollo de diferentes campos tecnológicos. También se propone el estudio de los sistemas tecnológicos a partir del análisis de sus características y la interrelación entre sus componentes. Asimismo, se promueve la identificación de las implicaciones sociales y naturales mediante la evaluación interna y externa de los sistemas tecnológicos.
En este grado, el proyecto técnico pretende integrar los conocimientos que los alumnos han venido desarrollando en los tres grados, para desplegarlos en un proceso en el que destaca la innovación técnica y la importancia del contexto social.
Mtro. José Guadalupe Vázquez Fl. Servidor y amigo
Bienvenidos a la Unidad de Aprendizaje de forma semi - presencial.
Apoyado por un servidor Mtro. Gabriel Ávalos Lemus.
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